离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”

  问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则?试分析说明。

3．近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是

• A、 A．神话起源说

• B、B．心理起源说 

• C、C．劳动起源说

• D、D．生物起源说

11．学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是

• A、A. 能模仿周围的人表现美感

• B、B．有意识地感受美、表达美

• C、C．有意识地创造美

• D、D．对美的现象无意识的反映